Результаты по олимпиадам школьников

Требования

Протоколы

Конкурсы

Педагогические чтения

 «Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: опыт, проблемы, перспективы…»

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования - сегодня действующий нормативный документ, в рамках которого с 1 сентября 2012 года работают все общеобразовательные школы России.

В  Никольском муниципальном районе ФГОС НОО были введены с 1 сентября 2011 года. Прошло четыре года,  сегодня все начальные классы (987 обучающихся) и все пятиклассники обучаются по стандартам нового поколения.

Введение новых стандартов коснулось каждого учителя начальных классов, так как они предъявляют совершенно  новые требования, которые нацелены на формирование у обучающихся начальной школы умения учиться и применять свои знания в жизни, то есть универсальные учебные действия (УУД).

На педагогических чтениях были заслушаны доклады практических работников — учителей начальных классов, которые поделились опытом работы и рассказали:

-о современном уроке (Лешукова Татьяна Александровна, МБОУ «Кожаевская ООШ»);

-о критериальной системе оценивания образовательных результатов обучающихся (Горбунова Нина Николаевна, МБОУ «СОШ № 1 г. Никольска»);

-о формирование общеучебных умений, самоорганизации учебной деятельности у младших школьников (мастер-класс, Белозерова Галина Николаевна, МБОУ «СОШ № 1 г. Никольска»);

-об организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников (Рыжкова Надежда Васильевна, МБОУ «СОШ № 2 г. Никольска», Зубова Анна Васильевна, МБОУ «Аргуновская СОШ» и Щукина Ольга Александровна, МБОУ «Теребаевская ООШ»);

-об организации групповой работы в городских и сельских школах (Беляева Елена Петровна, МБОУ «СОШ № 2 г. Никольска» и Басалаева Наталья Ильинична, МБОУ «Зеленцовская ООШ»);

-об особенностях духовно-нравственного воспитания младших школьников (Лешукова Людмила Владимировна, МБОУ «СОШ № 1 г. Никольска

-об организации  внеурочной деятельности младших школьников и воспитательной системе в условиях реализации стандартов нового поколения

(Плотникова Ольга Васильевна, МБОУ «СОШ № 2 г. Никольска»и  Селякова Любовь Георгиевна,  МБОУ «Аргуновская СОШ»).

Тема педагогических чтений вызвала живой интерес у слушателей и участников данного мероприятия, так как, оказалась актуальной на сегодняшний день для всех учителей, работающих в начальной школе. А отчёт по заявленной теме оправдал надежды услышать и увидеть опыт педагогов по данной проблеме, касающейся реализации стандартов второго поколения.

На  педчтениях  было отмечено, что представленные работы актуальны, научны, в них отражен личный опыт каждого участника по выбранной теме, выявлены проблемы и указаны пути их решения.

         Во всех сообщениях прослеживалась результативность и перспектива развития по выбранной проблеме.

    В ходе выступлений использовались медиапрезентации.
Всего на педагогических чтениях присутствовали 50 педагогов, а так же   методисты информационно-методического отдела МКУ «Центр обеспечения деятельности образовательных учреждений» и МБОУ ДОД «Никольский районный Центр внешкольной работы».

Приказ

Всероссийские проверочные работы

Независимая оценка качества

Коллекции заданий

                       МУНИЦИПАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ

                       ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

     Формирование системы оценки качества образования является приоритетным направлением развития системы образования в Никольском муниципальном районе.

Кроме того, это важный шаг к построению систем управления качеством на всех уровнях, наличие которых определяет возможность получения своевременной, объективной, полной и достоверной информации для принятия управленческих решений органами государственного и муниципального управления, администрацией общеобразовательных учреждений, органами государственно-общественного управления школы.

     Муниципальная система оценки и управления качеством образования представляет собой совокупность нормативных правовых материалов и диагностических, оценочных и аналитических процедур, обеспечивающих оценку образовательных результатов обучающихся, деятельности образовательных организаций.

Цели МСОУКО:

• получение объективной информации о качестве образования в Никольском муниципальном районе и тенденциях его изменения, необходимой для принятия обоснованных управленческих решений по совершенствованию муниципальной системы образования;
• прогнозирование развития муниципальной системы образования;
• повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг.

Основные задачи МСОУКО:

• создание единой системы мониторинга состояния образования в Никольском муниципальном районе;
• информационное, методическое, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования;
• обеспечение функционирования муниципальной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования (оценка состояния и эффективности деятельности общеобразовательных учреждений, дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Никольского района);
• совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;
• выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;
• формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;
• содействие принятию обоснованных управленческих решений по совершенствованию качества образования в Никольском районе;
• привлечение общественности к внешней оценке качества на всех уровнях;
• обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования в муниципалитете.
• Основными принципами функционирования МСОУКО являются:
• функциональное единство различных уровней системы оценки качества образования (регионального, муниципального и уровня образовательной организации);
• открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;
• организационно - методическое сопровождение деятельности МСОУКО;
• реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальная и личная значимость;
• общественное участие в процедурах оценивания;
• научная обоснованность процедур, методов, средств оценивания;
• доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;
• повышение потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа в ОО.

Основные функции МСОУКО:

• создание нормативно - правового поля, регулирующего и обеспечивающего систему оценки качества образования;
• организационно - технологическое и информационно - аналитическое сопровождение оценочных процедур в образовании;
• формирование показателей и критериев оценки качества образования;
• оценка основных, вспомогательных и управленческих процессов в образовательных организациях, условий и результатов;
• формирование и поддержка в актуальном состоянии без данных по различным направленностям оценки качества образования;
• обобщение, анализ и предоставление информации о качественных и количественных характеристиках системы образования и ее отдельных элементов;
  
  
• Приказ №288 от 27.11.2020г. "Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки и управления качеством образования в Никольском муниципальном районе"

Механизмы управления качеством образовательных результатов

• Система оценки качества подготовки обучающихся
• Система работы со школами с низкими результатами обучения и /или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях
• Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
• Система работы по самоопределению и профориентации обучающихся

Механизмы управления качеством образовательной деятельности

• Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций
• Система обеспечения профессионального развития педагогических работников
• Система организации воспитания обучающихся
• Система мониторинга качества дошкольного образования